Halaman sekolah baru di PS 184M Shuang Wen , sebuah sekolah dasar di Pecinan Manhattan, menampilkan peralatan bermain baru, lingkaran yoga, panggung, serta lapangan basket dan tenis.
Ini juga memiliki lapangan rumput berpori yang dapat menangkap diperkirakan 1,3 juta galon limpasan air hujan , menurut Departemen Perlindungan Lingkungan (DEP) Kota New York.
Bidang rumput berada di atas cekungan infiltrasi, waduk yang mampu menampung air hujan dalam jumlah besar. Cekungan ini, dipasangkan dengan gazebo beratap rumput, dikelola oleh siswa taman hujan dan banyak pohon baru, dapat membantu Kota New York menyerap curah hujan ekstrem dengan lebih baik, yang semakin sering dan parah akibat perubahan iklim.
untuk apa teh kratom?
“Infrastruktur hijau mencegat air hujan sebelum mencapai cekungan tangkapan dan memungkinkannya terserap secara alami ke dalam tanah,” jelas perwakilan dari DEP. “Ini menciptakan kapasitas tambahan dalam sistem saluran pembuangan dan membantu mengurangi banjir.”
Perencana kota, arsitek, dan desainer di seluruh dunia ingin membuatnya kota lebih kenyal — menggunakan solusi berbasis alam untuk menyerap air dengan lebih baik. Di kota-kota padat seperti New York, di mana ruang terbuka langka, para pejabat memikirkan kembali andalan lingkungan: taman bermain sekolah.
“Mengukir ruang, areal sebenarnya untuk membuat taman baru terkadang bisa menjadi penghalang biaya,” kata Danielle Denk, direktur Community Schoolyards Initiative di Trust for Public Land (TPL). “Tetapi jika ada halaman sekolah, itu adalah lahan yang sering tidak digunakan untuk keuntungan terbesar, dan ketika dapat diubah… itu menjadi strategi yang sangat cerdas untuk pembuatan taman.”
Kota-kota di seluruh negeri mulai mencabut aspal demi halaman sekolah yang subur dan hijau - atau setidaknya rumput berpori. TPL telah membantu mengubah lebih dari 200 halaman sekolah — peningkatan termasuk penambahan ruang bermain dan area teduh — di New York City selama 30 tahun terakhir dengan dukungan finansial dari berbagai lembaga kota dan organisasi nirlaba. Nirlaba yang berbasis di Berkeley, California Green Schoolyards Amerika telah berkolaborasi dengan sekolah dalam proyek serupa di seluruh dunia selama lebih dari satu dekade. Dan tahun lalu, Senator Martin Heinrich (D-NM) memperkenalkan Undang-Undang Halaman Sekolah Hidup , RUU yang akan mengarahkan sumber daya federal ke arah penghijauan halaman sekolah. Beberapa negara bagian, termasuk California , Colorado Dan Maryland , telah memperkenalkan undang-undang atau pedoman serupa.
Menurut TPL, sebagian besar 90.000 halaman sekolah umum — membentang sekitar dua juta hektar — secara nasional tertutup aspal, kombinasi produk minyak bumi yang menghasilkan limpasan saat hujan dan terik matahari.
Beton dan aspal berkontribusi pada pulau panas perkotaan , meningkatkan suhu siang hari rata-rata sebanyak tujuh derajat dalam cuaca panas. Sebidang tanah hijau di kota-kota melakukan sebaliknya, mengurangi suhu sekitar sampai tujuh derajat. Itu bisa berarti perbedaan antara hidup dan mati selama gelombang panas - yang meningkat dalam tingkat keparahan dan frekuensinya saat planet ini memanas.
Sekolah Umum Shuang Wen adalah kandidat yang sempurna untuk pembaruan. Terletak di dataran banjir dekat East River, halaman sekolahnya terendam air setelahnya Superstorm Sandy melanda pada tahun 2012 .
Sembilan tahun kemudian, kapan Badai Ida mengoyak kota , “Bahkan tidak ada genangan air setelah hujan lebat yang kami alami,” kata Mary Alice Lee, Direktur Taman Bermain TPL di Kota New York.
Halaman sekolah dapat melakukan lebih dari sekadar menyerap air hujan dan lingkungan yang sejuk. Mereka juga dapat membantu menutup kesenjangan ekuitas taman secara nasional: Seratus juta orang Amerika, termasuk 28 juta anak, jangan tinggal dalam jarak sepuluh menit berjalan kaki dari taman atau ruang hijau. Komunitas kulit berwarna dan lingkungan berpenghasilan rendah memiliki akses yang lebih sedikit ke ruang hijau.
“Halaman sekolah adalah cara penting untuk menciptakan akses ke taman,” kata Denk. “Ketika mereka terbuka untuk komunitas setelah jam kerja, mereka dapat melayani begitu banyak kebutuhan.” Studi menunjukkan bahwa akses ke ruang hijau mendukung kesehatan fisik dan mental .
Para pejabat tampaknya memperhatikan. Berdasarkan TPL , pada tahun 2022, setidaknya 73 dari 100 kota terbesar di negara ini membuka halaman sekolah setelah jam kerja untuk masyarakat umum, naik dari hanya 44 kota pada tahun 2018.
Perbaikan halaman sekolah juga baik untuk siswa.
Studi telah menghubungkan vegetasi di halaman sekolah dengan kinerja akademik sekolah yang lebih baik , bahkan setelah mengendalikan untuk faktor perancu yang signifikan seperti kemiskinan siswa dan status minoritas. Para peneliti menyarankan peningkatan prestasi akademik ini mungkin berkat kemampuan halaman sekolah hijau mengurangi stres dan kelelahan mental, tingkatkan aktivitas fisik, dan kembangkan permainan yang lebih kreatif selama istirahat .
Kepala Sekolah Shuang Wen Jeremy Kabinoff mengatakan taman bermain baru itu telah memungkinkan administrator untuk membuat klub dan menyelenggarakan acara yang sebelumnya tidak mungkin dilakukan: program tenis dan trek baru, liga sepak bola, dan festival Halloween luar ruangan yang menarik lebih dari 1.000 peserta tahun lalu.
yang memenuhi syarat untuk cek stimulus ke-4
Ketika pembatasan COVID-19 memaksa penutupan ruang kelas, Shuang Wen dapat memindahkan pembelajaran di kelas dan acara lain di luar ke dalam lingkungan belajar yang masih nyaman. Kabinoff mengatakan fasilitas baru, termasuk panggung, “memberi siswa kesempatan untuk merasakan pengalaman kelulusan yang autentik juga, terutama sejak COVID-19 meniadakan banyak acara tatap muka.”
Siswa Shuang Wen membantu merancang halaman sekolah baru melalui diskusi, survei, dan pemungutan suara. Denk dari TPL, yang telah bekerja sama dengan lusinan sekolah untuk meningkatkan pekarangan, mengatakan para siswa sama bersemangatnya dengan infrastruktur hijau seperti peralatan taman bermain yang baru. Dia dengan senang hati mengingat sebuah contoh dari sekelompok siswa kelas 4 di Philadelphia.
“Kami belajar semua tentang masalah kualitas air, banjir di kota, gabungan selokan yang meluap, dan bagaimana kota bekerja untuk mengatasinya dan bagaimana ini merupakan tantangan besar,” katanya. “Para siswa kembali dengan perasaan sangat berdaya untuk mengerjakan solusi di halaman sekolah mereka.”
Ketika tiba waktunya bagi siswa untuk memutuskan antara memperluas taman bermain mereka atau membangun a taman hujan untuk membantu mengelola air hujan, para siswa memilih taman hujan. “Itu menarik bagi saya,” kata Denk. “Ketika siswa diberi kesempatan untuk melakukan hal yang benar untuk lingkungan dan komunitas mereka, mereka akan memilih itu, dan motivasi itu akan berlanjut dalam hal bagaimana mereka melihat diri mereka sebagai pelaku lingkungan dan dalam kaitannya dengan perubahan iklim.”
Edwin VieraEdwin adalah reporter dan produser di Tonawanda Utara, New York. Dia sebelumnya dilaporkan untuk Niagara Gazette dan Ithaca Times. Edwin memulai magang radio lebih awal untuk WBFO-88.7FM, afiliasi Buffalo NPR. Pada tahun 2018, dia lulus dari SUNY Buffalo State College dengan gelar B.A. dalam Jurnalisme, dan pada tahun 2022, lulus dari Syracuse University dengan gelar M.S. dalam Komunikasi.
<
