Catatan Editor: Jawaban kandidat tidak diedit atau dimodifikasi dengan cara apa pun. Mereka diterbitkan, seperti yang diterima, oleh ruang berita. Kandidat diberitahu sebelum menjawab pertanyaan bahwa semua jawaban akan dipublikasikan tanpa diedit.
Mengapa Anda mencalonkan diri untuk dewan sekolah?
JOSEPH SHEPPARD:
Saya memutuskan untuk mencalonkan diri kembali ke dewan sekolah Auburn karena saya memiliki pekerjaan yang belum selesai. Ketika saya pertama kali berlari, tujuan saya sederhana. Bekerja untuk memberikan kesempatan besar yang sama yang saya miliki sebagai mahasiswa di sini. Berkaca dari itu, bagaimanapun, saya tidak lagi tertarik untuk memberikan kesempatan yang sama, saya ingin mereka menjadi lebih baik. Saya berniat untuk terus berjuang untuk anggota komunitas ini, untuk terus melakukan advokasi untuk mahasiswa, fakultas, dan staf kami. Saya bermaksud untuk terus bekerja untuk melindungi dan meningkatkan persembahan musik dan seni di distrik kami. Untuk terus bekerja dengan fakultas kami, staf dan administrator untuk membayangkan cara-cara baru ke depan untuk semua anak-anak kita. Memastikan bahwa setiap anak di Auburn memiliki jalan menuju kesuksesan, terlepas dari apakah mereka seorang atlet bintang, pemain bass drum terkecil di marching band, atau gadis pemalu yang mencoba menemukan tempatnya. Semua siswa kami layak menjadi yang terdepan dalam pengambilan keputusan yang memberikan kesempatan pendidikan yang melibatkan, menggairahkan, dan menginspirasi. Kami memasuki masa-masa yang tidak pasti dan saya ingin bekerja untuk memimpin distrik melaluinya.
ELI HERNANDEZ:
Keputusan saya untuk mengajukan tawaran untuk masa jabatan keempat di dewan sekolah didasarkan pada kenyataan bahwa pekerjaannya belum selesai. Dewan sekolah dan administrasi perlu melakukan pekerjaan yang lebih baik dalam berkomunikasi dengan masyarakat tentang tantangan yang dihadapi kabupaten dan memberikan alasan untuk keputusan yang dibuat dengan mengadakan diskusi publik untuk memberi tahu pemangku kepentingan kami dengan lebih baik tentang tantangan dan keberhasilan ini. Dewan pendidikan perlu memeriksa dan memverifikasi dengan cermat pekerjaan yang sedang dilakukan di seluruh kabupaten, menetapkan tujuan, dan mulai membuat rencana strategis tiga hingga lima tahun.
Pada tahun 2020, kita harus terus menemukan cara inovatif untuk bertanggung jawab secara fiskal sambil meminta pertanggungjawaban Albany atas bagian mereka yang adil dan merata. Pandemi COVID-19 telah menjelaskan lebih banyak tentang ketidakadilan yang dihadapi distrik kami. Dengan penurunan besar dalam pendanaan sementara pada saat yang sama mengalami peningkatan dalam mendukung kebutuhan sosioemosional siswa, kita harus bersama-sama menemukan cara inovatif untuk memastikan semua siswa dan staf dilengkapi dengan alat yang tepat untuk mendukung pembelajaran siswa. Sebagai pemimpin masyarakat, orang tua, pendidik, dan administrator, saya memberikan perspektif yang beragam yang dapat membantu pertumbuhan distrik kami.
PATRICK MAHUNIK:
Sebagai penduduk seumur hidup, pendidik, orang yang berdedikasi pada pengabdian masyarakat dan lulusan bangga dari Distrik Sekolah Kota Besar Auburn, saya merasa sekarang adalah waktu yang tepat untuk membuat komitmen untuk menjadi anggota dewan sekolah. Istri saya, Amy, dan saya telah membesarkan 5 anak di distrik sekolah ini dan telah melihat peluang luar biasa dan inovatif yang dapat diberikan oleh para profesional yang berdedikasi. Anak-anak kami telah diberkati dengan pendidikan yang sangat baik, karena dua telah lulus dan melanjutkan ke program perguruan tinggi, dua di sekolah menengah, dan yang termuda akan mulai di AJHS pada musim gugur. Saya selalu diajari bahwa adalah tugas kita untuk memberi kembali kepada komunitas yang telah melakukan begitu banyak untuk kita. Setelah mengabdi selama 12 tahun sebagai Legislator Kabupaten Cayuga, saya merasa inilah saat yang tepat untuk menggunakan bakat, pengetahuan, dan latar belakang pendidikan saya untuk memberikan pengalaman pendidikan terbaik kepada siswa, keluarga, dan karyawan Distrik Sekolah Auburn Enlarged City.
Paket stimulus 2000 per bulan
RHODA OVERSTREET-WILSON:
Saya memutuskan untuk mencalonkan diri untuk pemilihan kembali dewan sekolah Auburn karena merupakan suatu kehormatan untuk melayani komunitas ini dan duduk di posisi di mana saya dapat memberikan dampak perubahan langsung bagi anak-anak dan karyawan distrik kami. Saya yakin pekerjaan saya belum selesai dan akan menjadi hak istimewa jika saya dapat membantu distrik mengatasi apa yang mungkin merupakan salah satu krisis terbesar yang kami hadapi. Saya akan terus mengadvokasi anak-anak kami, staf pengajar dan pendukung, mengajukan pertanyaan-pertanyaan sulit yang tidak populer, dan memilih dengan mempertimbangkan misi dan visi distrik kami.
Terkait dengan Pendanaan Negara Bagian & Federal
Bagaimana seharusnya kabupaten mendekati kemungkinan kesenjangan anggaran sebesar 10-20%?
JOSEPH SHEPPARD:
Sayangnya, Auburn telah berada dalam posisi di mana perlu melakukan pemotongan selama hampir satu dekade terakhir karena pendanaan negara yang tidak memadai. Kami harus mengurangi staf kami hampir 18% selama dekade terakhir dan menghabiskan 26% lebih sedikit per murid daripada rata-rata negara bagian karena ketidakmampuan negara bagian untuk mendanai distrik dengan benar. Sekarang ini 10 – 20% pengurangan lebih lanjut dalam bantuan negara. Auburn, dan banyak distrik lain seperti kami, tidak dapat mempertahankan pengurangan bantuan lebih lanjut. Kita harus terus-menerus meminta fakultas, staf, dan administrator kita untuk berbuat lebih banyak dengan lebih sedikit dan mereka telah meningkat setiap kali, itu sudah cukup. Sayangnya, pemotongan yang dihasilkan dari pandemi mungkin menjadi pepatah. Ketika mendekati pemotongan tambahan sebesar ini, sambil terus berurusan dengan dampak dari kekurangan dana selama beberapa dekade, akan semakin penting untuk membawa semua pemangku kepentingan ke meja untuk membahas bidang pengurangan. Ini termasuk mencari masukan dari fakultas pengajaran kami, profesional pendukung kami, anggota komunitas kami, dan siswa kami. Sekolah adalah pusat komunitas dan komunitas harus diizinkan untuk memberikan masukan mereka ketika perubahan drastis akan terjadi. Semua komunitas kami terluka, dan untuk menarik lebih banyak lagi dari bawah mahasiswa, fakultas, staf, administrator, dan anggota komunitas kami akan sangat menghancurkan. Kami membutuhkan masukan dan keterlibatan mereka untuk mengatasi badai ini dengan sebaik-baiknya.
ELI HERNANDEZ:
Tidak ada cara mudah untuk mendekati perkiraan kesenjangan anggaran 10%-20%. Distrik membelanjakan lebih sedikit daripada rata-rata negara bagian dan banyak distrik lain di sekitar wilayah per murid, namun kami terus harus melakukan pemotongan yang memengaruhi pembelajaran siswa. Kabupaten telah bekerja sangat keras untuk bertanggung jawab secara fiskal. Sebagai sebuah distrik, kami mencari cara untuk menghemat biaya perawatan kesehatan sambil mempertahankan layanan kesehatan terbaik untuk staf kami. Kami telah menghemat uang dengan membawa layanan kembali ke distrik kami dari BOCES, dan unit tawar-menawar telah mengorbankan kenaikan gaji untuk pekerjaan yang aman. Upaya ini telah mempersiapkan kabupaten untuk menambahkan beberapa posisi penting untuk mendukung kebutuhan sosioemosional siswa kami sambil memaksimalkan pembelajaran siswa pada tahun ajaran 2020-2021. Namun, COVID-19 telah mengubah semua itu. Oleh karena itu, untuk menutup kesenjangan tersebut, kabupaten harus mengikutsertakan seluruh pemangku kepentingan dalam memberikan pemikiran dan gagasannya dalam menutup kesenjangan keuangan tersebut. Ketika semua pemangku kepentingan dilibatkan dalam percakapan, wajar bagi masyarakat untuk berkumpul seperti sebelumnya untuk membuat perubahan yang diperlukan.
PATRICK MAHUNIK:
penyihir dari ujung timur melissa de la cruz
Sebagai Kepala Sekolah Menengah di sebuah distrik kecil, kami didekati dengan skenario serupa. Kami bertemu sebagai tim administrasi dan menguraikan tujuan kami. Tujuan utamanya adalah tidak ada pemotongan program mahasiswa dan tidak ada PHK karyawan. Setelah banyak sesi kerja, kami mampu menghilangkan 1,4 juta dari anggaran 21 juta dolar. Hal ini dilakukan melalui atrisi, pemikiran kreatif, dan reorganisasi tim administrasi yang mengakibatkan tersingkirnya 2 pengurus. Tidak ada guru, staf pendukung atau fasilitas yang terkena dampak melalui proses ini. Yang paling penting program mahasiswa tetap dan utuh, dan jika faktanya, mereka ditingkatkan. Kami dapat memanfaatkan penggantian biaya BOCES dan menghilangkan pengeluaran yang signifikan untuk kereta laptop. Kami pindah menjadi sekolah Google dan sedang dalam proses menetapkan rasio 1:1 siswa terhadap buku krom untuk siswa kami di sekolah menengah.
Melalui pemikiran kreatif ini bersama dengan banyak pertemuan untuk membahas dana stimulus federal yang diantisipasi dengan kantor Anggota Kongres Thomas Reed dan penasihat politik di kantor Gubernur, kami mengantisipasi bahwa kami akan berada dalam posisi keuangan yang baik saat kami bergerak melalui perairan yang belum dipetakan ini. Advokasi politik adalah bagian yang sangat penting dari peran Dewan Pendidikan dan saya merasa saya membawa kesempatan dan sumber daya yang unik untuk posisi tersebut.
RHODA OVERSTREET-WILSON:
Sebelum krisis Covid-19 kami berada di posisi di distrik kami untuk menambah pekerja sosial untuk membantu mengatasi kebutuhan sosial dan emosional anak-anak kami yang terus meningkat, namun itu bukan rencana yang dapat kami buat dan anak-anak kamilah yang yang menderita. Anak-anak kita terus menerima ujung tongkat yang pendek. Setiap tahun Auburn berada dalam posisi di mana pemotongan menjadi pusat perhatian karena kurangnya dana yang memadai dari Negara. Setiap tahun kami meminta guru kami untuk mengambil lebih banyak tanggung jawab karena sumber daya mereka menurun. Dan setiap tahun guru-guru kami menambahkan sedikit lebih banyak untuk ditambahkan ke piring dari apa yang sudah menjadi permintaan yang tidak dapat diatasi. Guru kami melakukan ini hampir secara refleks karena mereka percaya dan mencintai anak-anak kami. Sekarang kita menghadapi perjuangan berat di mana kita perlu melihat dan merencanakan pengurangan 10%-20%. Itu tidak bisa diterima. Saya percaya strategi untuk mendekati pengurangan potensi ini adalah di mana pola pikir paling penting. Sebagai anggota dewan, kita perlu menyadari dari mana pengurangan ini secara historis diambil dan bekerja agar kelompok-kelompok itu tidak mengambil risiko lagi. Sebagai anggota dewan, adalah tugas kita untuk memiliki pemahaman yang lengkap tentang dampak total pemotongan tertentu terhadap anak-anak kita dan kemampuan distrik untuk mengajar dan memenuhi kebutuhan sosial emosional secara efektif. Saya percaya kami mencapai pemahaman ini dengan mendengarkan guru kami, staf pendukung, anggota masyarakat, dan menilai biaya untuk anak-anak kami.
Apakah ada area yang bisa Anda sumpah untuk tidak dipotong jika terpilih?
JOSEPH SHEPPARD:
Sepanjang karir pendidikan saya, saya terlibat dengan Musik, dan Seni Pertunjukan. Pengalaman saya di SMA membawa saya ke karir di teater yang memberi saya kesempatan untuk bekerja di kota-kota di seluruh negeri, bertemu dengan beberapa individu yang luar biasa, dan memiliki banyak pengalaman yang luar biasa. Oleh karena itu, saya akan terus memperjuangkan program seni dan musik kita di kabupaten ini. Saya merasa sangat kuat bahwa setiap anak perlu memiliki pelampiasan yang tidak murni akademis dan banyak siswa yang bukan atlet bintang. Anak-anak ini perlu diberikan kesempatan yang sama untuk mengekspresikan diri mereka seperti yang dilakukan oleh para atlet kita dan bagi banyak Musik dan Seni Pertunjukan atau Seni Visual adalah saluran itu. Terlalu sering, itu adalah pemotongan pertama yang dibuat dan saya akan berjuang keras untuk mempertahankan program itu. Selain itu, tidak semua siswa terikat perguruan tinggi. Beberapa tidak ingin melanjutkan ke perguruan tinggi, yang lain mungkin tidak memiliki kemampuan finansial, dan yang lain mungkin tidak memiliki kemampuan. Anak-anak ini tidak boleh disingkirkan. Saya akan selalu berjuang untuk mempertahankan dan meningkatkan program pelatihan kejuruan dan teknologi kami. Ada kekurangan besar-besaran pekerja kejuruan nasional dan kita perlu membuat pekerjaan dengan gaji yang baik dan terampil ini, tampak berharga bagi siswa kita dan memberi mereka lebih banyak kesempatan untuk mengejar pembelajaran yang dibutuhkan untuk mengejar pekerjaan ini di masa depan.
ELI HERNANDEZ:
Mengatakan bahwa seseorang akan lebih memilih satu bidang daripada yang lain bukanlah cara terbaik untuk menjalankan organisasi mana pun. Seperti banyak organisasi lainnya, distrik ini dipandu oleh misi dan tujuannya untuk memberikan setiap siswa pendidikan yang kaya dan adil. Dengan itu, melestarikan program instruksional yang kuat harus menjadi prioritas. Sebagai seorang pendidik, pemimpin masyarakat dan administrator, saya memahami pentingnya mendidik anak secara utuh. Memotong program tertentu yang mengganggu kemampuan siswa kami untuk bersaing di dunia nyata bukanlah suatu pilihan. Oleh karena itu, melihat lebih dekat dan disengaja bagaimana kami menyampaikan program instruksional dapat memberikan beberapa bantuan.
PATRICK MAHUNIK:
Undang-undang Pendidikan New York mendefinisikan wewenang dan tugas umum dewan sekolah. Umumnya, dewan sekolah mengawasi urusan distrik (pendidikan siswa), personel, dan properti. Dewan Pendidikan memiliki tanggung jawab khusus untuk menyetujui kurikulum, mempekerjakan seorang Pengawas dan menyerahkan anggaran yang diusulkan kepada pemilih distrik untuk persetujuan mereka.
berapa lama pengangguran berlangsung di new york
Sebagai mantan Dewan Pengawas di Cayuga Community College, saya memegang peran yang sama. Kami bekerja sama dengan fakultas dan staf dalam hal keputusan program. Kami mendengarkan masukan mereka dan mengajukan pertanyaan yang bijaksana dan kemudian menyetujui atau tidak menyetujui rekomendasi mereka. Bukan peran Dewan Pendidikan untuk membuat keputusan pemrograman, melainkan peran Dewan adalah mendengarkan rekomendasi dari tim administrasi dan membuat keputusan yang bertanggung jawab secara finansial tentang apa yang dapat dipotong. Namun, seperti yang saya katakan kepada fakultas dan staf saya, pertanyaan terakhir yang akan selalu saya tanyakan sebelum pemotongan atau pemotongan yang disarankan dilakukan adalah, Apakah ini yang terbaik untuk anak-anak?
RHODA OVERSTREET-WILSON:
Sebagai anggota Dewan saya akan terus berjuang untuk sumber daya sosial dan emosional untuk anak-anak kita. Saya memahami pentingnya program, intervensi, dan interaksi tersebut dalam kehidupan muda mereka. Saya berani mengatakan bahwa saya adalah pemandu sorak # 1 setelah program sekolah. Saat ini saya menjabat sebagai Board Present untuk Booker T Washington Community Center (BTW). Saya diberkahi dengan pembaruan bulanan tentang dampak mendalamnya terhadap anak-anak dan keluarga kita. Distrik sekolah bermitra dengan BTW untuk memberikan pengalaman pengayaan yang efektif setelah sekolah, makan malam dan makanan ringan, akses ke sumber daya lokal, dan lingkungan yang aman bebas dari eksploitasi ke salah satu populasi komunitas kami yang paling rentan. Saya tidak akan memilih konselor sekolah yang lucu, spesialis perilaku, atau pekerjaan sosial. Saya adalah seorang dermawan dari sumber layanan sosial emosional di distrik kami. Konselor bimbingan sekolah menengah saya membantu mengamankan pekerjaan bagi saya sebagai senior. Penghasilan tambahan untuk keluarga saya ini membuat dunia berbeda. Ibu saya tidak perlu bekerja terlalu keras karena saya bisa membantu. Selain itu, program kejuruan kami saya tidak akan memilih untuk memotong karena mereka menyediakan jalur untuk kelulusan, sehingga sukses bagi banyak anak-anak kita. Tidak setiap anak akan melanjutkan ke perguruan tinggi, bukan berarti mereka tidak akan sukses. Saya tahu banyak orang yang telah melakukannya dengan baik untuk diri mereka sendiri karena pilihan kejuruan yang disediakan distrik kami. Tanpa mereka, kami akan mengabaikan sebagian besar tubuh siswa kami dan itu tidak bertanggung jawab.
Jenis program atau layanan apa yang ingin Anda potong untuk menyeimbangkan anggaran?
JOSEPH SHEPPARD:
Selama dekade terakhir distrik sekolah Auburn telah dipotong sedemikian rupa sehingga menjadi semakin sulit untuk menemukan tempat untuk dipotong. Staf kami telah berkurang lebih dari 18%, kami telah menutup sebuah gedung, siswa kami harus pergi tanpa dukungan sosial dan emosional yang dapat dimanfaatkan oleh mereka yang berada di distrik sekitarnya, ukuran kelas kami meningkat dan kami kekurangan teknologi akses yang dapat diterima begitu saja oleh siswa di distrik sekitarnya. Menemukan lebih banyak tempat untuk memotong menjadi hampir mustahil. Namun, pemotongan harus terus dilakukan karena pemerintah negara bagian terus kekurangan dana untuk distrik-distrik seperti Auburn dan dampak dari pandemi semakin memburuk. Untuk mengatasi ini saya akan bekerja tanpa lelah dengan administrasi, fakultas, staf, dan sesama anggota Dewan kami untuk menemukan tempat-tempat redundansi dan inefisiensi dalam anggaran kami. Kami akan bekerja untuk mengatur ulang dan merestrukturisasi kebijakan dan program agar berjalan lebih efisien dan lebih murah. Kami akan mencari langkah-langkah penghematan biaya baru melalui program asuransi dan kontrak konsultan kami yang mengurangi biaya bagi karyawan kami dan daerah. Sebagai kabupaten kita harus berhenti mencari terlebih dahulu untuk memotong guru dan program yang secara langsung berdampak pada kesempatan pendidikan bagi siswa kita. Kita perlu mulai lebih melihat ke arah inefisiensi, redudansi, dan menerapkan berbagai langkah penghematan biaya yang tidak akan berdampak langsung pada keberhasilan anak-anak kita.
ELI HERNANDEZ:
Tidak ada layanan khusus yang bersedia saya potong untuk menutup kesenjangan finansial akibat pandemi ini. Namun, memeriksa semua kontrak saat ini dengan lembaga luar dan konsultan individu akan menjadi titik awal. Saya akan terus mencari cara yang berbeda untuk menghemat biaya perawatan kesehatan, membekukan semua pengeluaran saat ini untuk mendukung rollover yang lebih besar, dan sejak pandemi saya akan bekerja dengan penyedia layanan saat ini dan mengurangi pengeluaran selama tahun ajaran ini. Namun, ini tidak akan cukup. Oleh karena itu, pertemuan dengan semua pemangku kepentingan akan memberikan cara yang lebih baik untuk mengurangi pengeluaran secara adil tanpa mempengaruhi program dan program pendidikan yang berkontribusi untuk membentuk anak seutuhnya seperti musik, seni, dan kegiatan ekstrakurikuler.
PATRICK MAHUNIK:
Seperti yang saya sebutkan di atas, rekomendasi pemrograman harus datang dari tim administrasi kami setelah mereka melakukan uji tuntas. Tugas Dewan adalah mendengarkan rencana tersebut dan membuat keputusan jika itu demi kepentingan terbaik siswa dan kepentingan distrik. Jelas, saya tidak akan pernah memotong program yang diamanatkan negara. Namun, setelah bertahun-tahun dalam program pendidikan alternatif, saya tahu tidak semua siswa belajar dengan cara yang sama. Program-program ini, serta program pendidikan khusus, melayani beberapa dari populasi yang paling rentan dan saya akan selalu mendukung mereka untuk menyediakan program pendidikan yang komprehensif untuk semua siswa di Distrik Sekolah Auburn Enlarged City.
RHODA OVERSTREET-WILSON:
Catatan Editor: Rhonda Overstreet-Wilson tidak mengirimkan jawaban untuk pertanyaan ini.
AFT mengeluarkan pedoman yang menunjukkan bahwa ukuran kelas harus 12-15 siswa. Sementara membuat ukuran kelas yang kecil mungkin tidak mungkin dilakukan di setiap distrik – di mana mengecilkan ukuran kelas menjadi prioritas Anda mengingat pentingnya jarak sosial?
JOSEPH SHEPPARD:
Ukuran kelas 12 – 15 sayangnya adalah ketidakmungkinan bagi Distrik Sekolah Auburn sebagai akibat dari hampir 18% pengurangan staf selama dekade terakhir karena pendanaan negara yang tidak memadai dan penolakan oleh negara untuk sepenuhnya mendanai formula bantuan yayasan mereka sendiri. Di banyak sekolah dasar kami, kami mendekati ukuran kelas 24-30 di beberapa bagian, dan di tingkat menengah, potensi pengurangan bantuan 20% dapat mengakibatkan ukuran kelas yang tidak dapat dikelola. Ukuran kelas selalu, dan akan selalu menjadi perhatian besar saya. Kita perlu melihat cara-cara kreatif untuk menata ulang dan menyelaraskan distrik kita sehingga kita tidak memiliki ukuran kelas 16 – 18 di satu gedung dan 25 – 30 di gedung lain. Kita perlu berjuang untuk pendanaan yang memadai untuk memungkinkan kita mempekerjakan lebih banyak guru di tingkat menengah untuk mengurangi ukuran kelas kita ke tingkat yang dapat dikelola yang akan memungkinkan anak-anak kita menerima perhatian individual yang mereka butuhkan dan akan membantu mereka menjadi yang paling sukses.
tiket musim sayap merah rochester
ELI HERNANDEZ:
Pandemi telah menyebabkan pergeseran distrik sekolah untuk mempertimbangkan cara berbeda dalam mendidik siswa kami. Mandat jarak sosial perlu dipatuhi dan rencana khusus perlu dikembangkan untuk memastikan keselamatan siswa, fakultas, dan masyarakat. Penelitian menunjukkan bahwa ukuran kelas yang lebih kecil memberikan lebih banyak kesempatan bagi siswa untuk belajar. Ukuran kelas yang lebih kecil telah menjadi prioritas dewan sekolah selama bertahun-tahun, namun alokasi yang adil untuk distrik kami telah mempersulitnya. Ke depan, kita perlu menemukan solusi untuk memastikan keselamatan semua siswa dan staf. Dengan pembelajaran jarak jauh yang dipaksakan kepada kami, kami dapat melihat lebih dekat bagaimana kami menyampaikan instruksi kepada siswa kami sambil tetap menjaga lingkungan kelas.
PATRICK MAHUNIK:
Jelas, ukuran kelas yang lebih kecil akan bagus, tetapi harganya mahal. Ini harus menjadi diskusi bagi Dewan Pendidikan karena mereka membuat tujuan mereka untuk tahun ini. Ini akan memungkinkan setiap anggota untuk meneliti dan memahami dampak akademis dan keuangan dari keputusan semacam itu. Gubernur dan NYSED belum merilis informasi tentang peraturan untuk tahun ajaran mendatang. Setelah mereka dibebaskan, tim administrasi akan mengembangkan rencana untuk tinjauan, saran, dan persetujuan BoE.
RHODA OVERSTREET-WILSON:
surat cek stimulus dari irs
Memiliki ukuran kelas di 12-15 mungkin akan menjadi salah satu hal terbaik yang bisa terjadi di distrik ini dan itu mungkin jika kita menerima dana yang cukup dari brankas. Sayangnya, itu bukan kenyataan kami dan faktanya ukuran ruang kelas kami telah bertambah besar karena formula bantuan yayasan yang digunakan untuk menyalurkan dana ke distrik sekolah. Kami mendekati ukuran kelas (di sebagian besar gedung kami) dengan kisaran 24-30. Ini seharusnya tidak dapat diterima oleh setiap orang tua dan pembayar pajak di komunitas ini. Distrik mengawasi mendidik komunitas kami generasi pemimpin berikutnya dan kami mengharapkan mereka untuk melakukan ini di ruang kelas yang penuh sesak, sumber daya yang terbatas, dan takut kehilangan pekerjaan setiap musim anggaran. Ini tinggi pada daftar prioritas pribadi saya. Saya mendapat manfaat dari menyelesaikan semua pendidikan tinggi saya dalam pengaturan kelompok kecil dan desain itu adalah salah satu alasan saya menemukan menyelesaikan pendidikan saya sebagai investasi yang bisa membuat saya sukses. Jika positif, perhatian individu memiliki dampak yang begitu mendalam pada orang dewasa, bayangkan apa yang akan terjadi pada anak-anak kita. Sangat penting bagi kami untuk terus mengadvokasi, mendorong, dan menuntut bagian yang adil dari Pembantu Negara di distrik kami.
Bagaimana Anda mengusulkan agar distrik ini lebih inklusif untuk semua siswa di tengah potensi pemotongan anggaran dan pandemi global?
JOSEPH SHEPPARD:
Satu hal yang dibawa oleh pandemi ke permukaan adalah ketidaksetaraan sistem pendidikan terkait dengan akses teknologi di rumah, dan ketidakmampuan untuk mendukung siswa kita dengan baik ketika mereka tidak bersama kita. Sebagai seorang guru, saya memiliki banyak siswa yang berkembang pada 13 Maretth. Beberapa dari mereka terus berkembang. Lainnya tidak. Saya belum mendengar kabar dari mereka sejak hari terakhir kami bersama. Mereka tidak memiliki dukungan di rumah untuk memungkinkan pendekatan belajar mandiri yang cukup disiplin, tidak memiliki kemampuan teknologi untuk mengakses pembelajaran online, atau memiliki kekurangan pembelajaran yang membuat mereka tidak mungkin berhasil tanpa dukungan yang lingkungan sekolah dapat menawarkan. Kita harus memfokuskan upaya kita untuk menyamakan lapangan permainan bagi para siswa ini. Kita harus bekerja dengan mitra masyarakat untuk menyediakan infrastruktur teknologi bagi mereka yang tidak memilikinya. Kita harus bekerja untuk meningkatkan kemampuan kita untuk memberikan dukungan bagi siswa yang tidak cukup disiplin untuk belajar mandiri dengan menawarkan pilihan penjadwalan alternatif atau peluang kurikuler nontradisional yang menggairahkan mereka untuk belajar. Kita harus meningkatkan dukungan sosial dan emosional kita untuk siswa yang merasa kehilangan dan tidak didukung di lingkungan rumah mereka dan kita harus meningkatkan kemampuan kita untuk menyediakan layanan pendidikan khusus di lingkungan rumah untuk membantu siswa mengatasi kekurangan yang mungkin mereka miliki.
ELI HERNANDEZ:
Disproporsionalitas siswa tanpa perangkat elektronik menjadi perhatian yang perlu segera mendapat perhatian. Di seluruh negeri kita melihat perbedaan ini. Meskipun Auburn menyediakan Chromebook untuk banyak keluarga, masih ada kebutuhan untuk pelatihan yang tepat tentang penggunaan teknologi. Pandemi ini juga mengungkap kesenjangan dalam melibatkan siswa dan keluarga dalam proses pendidikan. Ada banyak pelajaran yang dapat dipelajari kabupaten ini dari pandemi ini untuk memastikan pendekatan yang lebih inklusif untuk mendidik semua siswa. Saat ini, siswa pendidikan khusus kami yang membutuhkan dukungan akademik dan sosioemosional telah pergi selama berminggu-minggu tanpa interaksi yang diperlukan terlepas dari upaya guru dan orang tua untuk tetap terhubung. Kabupaten yang terlibat dengan lembaga dan organisasi masyarakat telah terbukti mendukung semua keluarga dengan distribusi makanan. Melibatkan masyarakat, meluangkan waktu untuk mendidik keluarga tentang bagaimana mendukung pembelajaran siswa adalah langkah berikutnya untuk memastikan semua siswa memiliki akses yang mereka butuhkan untuk menjadi sukses.
PATRICK MAHUNIK:
Model pengajaran bersama di mana guru pendidikan khusus dan umum menerima pelatihan yang efektif dan berkelanjutan akan memungkinkan semua siswa menerima pendidikan yang adil dalam lingkungan inklusif. Ini juga akan memungkinkan distrik sekolah untuk merealokasi staf dan memenuhi persyaratan siswa dengan kebutuhan yang lebih tinggi.
Layanan BOCES Regional juga merupakan cara yang hemat biaya untuk memenuhi kebutuhan siswa yang membutuhkan dukungan tambahan, karena biaya kuliah dapat diganti, melalui New York State Aid.
RHODA OVERSTREET-WILSON:
Kabupaten perlu mengembangkan rencana strategis untuk mengatasi periode inklusivitas. Salah satu cara pasti untuk memprediksi kesuksesan remaja adalah jika mereka merasa diinginkan, didengar, dan dihargai. Jika kita tidak mengatasi kesenjangan sosial antara kelas sosial-ekonomi kita di distrik kita, kita akan gagal, dan pandemi global hanya menciptakan urgensi di mana kita perlu bergerak. Saya senang berbagi bahwa distrik kami telah melakukan pembicaraan strategis dengan Dewan atau Direktur Keadilan dan Perdamaian Harriet Tubman untuk Pusat (HTCJP) untuk membahas topik ini. Kabupaten tersebut telah mengadakan lokakarya untuk membahas Martabat Manusia dan Anak-anak dan mengadakan diskusi lebih lanjut tentang bagaimana menenun filosofi ini di seluruh distrik kami. Inilah yang menjadi fokus kabupaten:
a) Bagaimana orang mengalami martabat manusia di masa kanak-kanak membentuk bagaimana mereka menghadapi dan mengalami perbedaan sepanjang hidup mereka.
b) Bagaimana sistem sekolah dapat menerapkan martabat manusia pada misinya, kurikulum, organisasi kemahasiswaan, retensi dan kelulusan siswa serta upaya rekrutmen guru dan pengembangan fakultas?
c) Bagaimana perspektif martabat manusia dapat menjadikan perbedaan sebagai sumber kebanggaan daripada alasan untuk meminggirkan mereka yang berbeda, tercermin dalam intimidasi, pelecehan, agresi mikro, dan stereotip?
Hanya karena kita berada dalam pandemi berarti kita menghentikan pekerjaan. Ini lebih penting sekarang daripada mungkin sebelumnya karena efek pandemi yang menggairahkan pada orang Hitam, Coklat, dan orang miskin. Sebagai anggota dewan dari kedua entitas tidak hanya melakukannya, saya sepenuhnya mendukung inisiatif ini saya akan bekerja untuk memastikan implementasinya.
Dapatkan berita utama terbaru dikirim ke kotak masuk Anda setiap pagi? Daftar untuk Edisi Pagi kami untuk memulai hari Anda.
